Organizm i środowisko
Czynniki szkodliwe
Czynniki szkodliwe
Pierwsze zajęcia w nowym roku zaczęliśmy od ćwiczenia pt. „Niemy telefon”.
Nasza pani podała jednej osobie z naszej grupy karteczkę na której były napisane trzy słowa. Ta osoba gdy przeczyta te słowa nikomu mówiąc pisze palcem na plecach kolejnej osoby i w żaden inny sposób nie można się porozumiewać. Ostatnia osoba zapisuje hasło które do niej dotarło i oddaje pani. Po kilku takich próbach pani pokazała nam orginalne hasła i te które my zapisaliśmy. Pani byłą pełna podziwu co do naszych zdolności komunikacyjnych. I stwierdziła żebyśmy już lepiej pisali te SMS-y.
Przed rozpoczęciem doświadczeń podzieliliśmy się doświadczeniami które zaraz osobiście przeprowadzimy.
Każdy do wyboru miał jedno doświadczenie:
Ponieważ wszystkie doświadczenia wymagają dłuższej obserwacji, wnioski oraz zdjęcia umieścimy w najbliższym czasie, po zakończeniu obserwacji.
Działanie dwutlenku siarki na kwiaty/badanie oddziaływania dwutlenku siarki na kwiaty.
Przygotowanie do doświadczenia.
Najpierw przygotowałem sobie czerwone i różowe płatki kwiatów, kolbę stożkową, łyżeczkę do spalania siarki, jeden papierek wskaźnikowy, sproszkowaną siarkę, palnik spirytusowy i wodę destylowaną.
Płatki kwiatów oraz wilgotny papierek wskaźnikowy włożyłem do kolby. Na łyżeczkę do spalań nasypałem około 1 g siarki którą później zapaliłem za pomocą palnika. Łyżeczkę wraz z palącą siarką włożyłem do kolby i przykryłem ją kartką, aby dwutlenek siarki nie wywietrzał. Po zakończeniu obserwacji płatki kwiatów straciły kolor, a papierek wskaźnikowy zabarwił się na czerwono.
Nasza pani podała jednej osobie z naszej grupy karteczkę na której były napisane trzy słowa. Ta osoba gdy przeczyta te słowa nikomu mówiąc pisze palcem na plecach kolejnej osoby i w żaden inny sposób nie można się porozumiewać. Ostatnia osoba zapisuje hasło które do niej dotarło i oddaje pani. Po kilku takich próbach pani pokazała nam orginalne hasła i te które my zapisaliśmy. Pani byłą pełna podziwu co do naszych zdolności komunikacyjnych. I stwierdziła żebyśmy już lepiej pisali te SMS-y.
Przed rozpoczęciem doświadczeń podzieliliśmy się doświadczeniami które zaraz osobiście przeprowadzimy.
Każdy do wyboru miał jedno doświadczenie:
- Oddziaływanie detergentów na rośliny wodne/Badanie wpływu detergentów na rośliny wodne
- Działanie dwutlenku siarki na kwiaty/badanie oddziaływania dwutlenku siarki na kwiaty
- Oddziaływanie tlenków azotu na kiełkowanie i wzrost rzeżuchy ogrodowej
- Badanie wpływu ścieków na życie rozwielitek (dafni)
- Obserwacje mikroskopowe mikroorganizmów hodowanych w próbkach wody z pobliskiego stawu
Ponieważ wszystkie doświadczenia wymagają dłuższej obserwacji, wnioski oraz zdjęcia umieścimy w najbliższym czasie, po zakończeniu obserwacji.
Działanie dwutlenku siarki na kwiaty/badanie oddziaływania dwutlenku siarki na kwiaty.
Przygotowanie do doświadczenia.
Najpierw przygotowałem sobie czerwone i różowe płatki kwiatów, kolbę stożkową, łyżeczkę do spalania siarki, jeden papierek wskaźnikowy, sproszkowaną siarkę, palnik spirytusowy i wodę destylowaną.
Płatki kwiatów oraz wilgotny papierek wskaźnikowy włożyłem do kolby. Na łyżeczkę do spalań nasypałem około 1 g siarki którą później zapaliłem za pomocą palnika. Łyżeczkę wraz z palącą siarką włożyłem do kolby i przykryłem ją kartką, aby dwutlenek siarki nie wywietrzał. Po zakończeniu obserwacji płatki kwiatów straciły kolor, a papierek wskaźnikowy zabarwił się na czerwono.
